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在生活中，我们经常听到一些家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，写作业要几个小时，小动作特别多，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……

其实，在幼儿园和小学这样的孩子还不在少数，老师反映这些孩子上课注意力不集中，很难与人相处，常会出现读书跳行，从而造成学习障碍。造成孩子学习成绩下降，跟不上进度，在心理上产生自卑感。另外，在生活上还常常丢三落四。其实以上这些表现很可能是由于孩子感觉统合能力失调的缘故。

什么是感觉统合？

什么是感觉统合，在百度里你收到上万条的解释，大多是晦涩难懂。其实可以用三个词汇来解释它，感觉输入—大脑统合—行为输出，这个过程就是感觉统合。生活质量的好坏似乎被你的感觉统合所左右。

大脑把从身体各感官传来的感觉信息，进行多次组织分析、处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运行。

人的大脑就像一个司令部，内部的不同部位必须经过统一协调的工作，才能完成人类高级、复杂的认识活动，包括注意力、自我控制能力、概括和理解能力。当大脑对感觉信息的综合发生问题时，就会使机体不能有效地运作，这种情况称为感觉统合失调。若孩子出现感觉统合失调现象时，会对他今后的学习、生活带来不便，因此家长应对这方面加以重视。

“感觉统合”的失调表现

感觉统合发展不好，就会导致感统失调。

前庭平衡功能失常——多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐等。

视觉感不良——尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字；写字时偏旁部首部颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

听觉感不良——对别人的话听而不见，丢三拉四，经常忘记老师说的话和留的作业等。

触觉过分敏感——害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑，或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

触觉过分迟钝——冒险行为，自伤自残，不懂总结经验教训。或者少动，孤僻，不合群，做事缩手缩脚、缺乏好奇心，缺少探索性行为。

本体感失调——方向感差，容易迷路、走失，不能玩捉迷藏，闭上眼睛容易摔倒，站无站姿、坐无坐相，容易驼背、近视，过分怕黑。

动作协调不良——动作协调能力差，走路容易摔倒，不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

精细动作不良——不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手脚笨拙，手工能力差。

感统失调不是病有没有被吓到？上面的情况，好像自己的孩子多多少少都有出现。那么，是不是说明孩子就属于问题孩子呢？更或者，孩子会不会是有病呢？

No！

感统失调不是病，只是大脑在发展过程中出现的轻微障碍，不需要打针吃药。事实上，以往大量实践已经证明，药物对感统失调的改善效果甚微。反倒是1972年美国加州大学爱尔丝博士及其团队开发出的感觉统合训练卓有成效，在国际上得到了普遍应用。

感统训练是一个持续不间断，既讲究质又讲究量的过程，如果你想要让孩子改变，一定要做好付出足量时间和精力的准备哦！

和众艾感统一起，让更多的孩子更健康更自信！

为什么要做感统，做感统有什么优势

调查显示，70/80后已成为我国家长主体人群，共计占比90%左右，以70/80后为主的家长群体对幼儿教育质量提出新的要求，推动幼儿教育产业的升级，2016年，我国学前教育市场规模为9000亿元，其中入园前市场模为107.7亿元，伴随教育早龄化与幼儿教育刚需化，至2020年，幼儿教育整体市场升至1.2万亿。未来中国热闹的十大行业首推是教育，教育是一支原始股，教育更是原始股中的绩优股，市场巨大，会长期呈现牛市。目前中国2-10岁儿童约有1.54亿，每年新出生人口2000万，随着二股政策的开放，新生人口的数量还将增加，超过40%的儿童存在儿童感统某方面行为重度失调，超过20%的儿童存在读写困难的问题，更有超过30%的儿童存在学习能力弱的问题。