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学习iEnglish遇到困难想放弃,该怎么办?

2022-03-01 20:09来源:一路商机网1人阅读

“我家孩子一旦读不过去,就不想继续学iEnglish了,该怎么办啊?”

这或许并不是个例。

孩子的学习成长过程中不免遇到各种挫折。

当孩子感到沮丧时,怎么才能帮助他们从挫折中快速恢复状态,从失败中学习经验,从挑战中获得动力?

iEnglish建议从以下3方面着手。

父母不放弃,孩子才能获得勇气

“坚持的路上,最先放弃的永远不是孩子,而是家长。”

在开始阅读iEnglish的时候,因为带有陕北口音的英语发音,森森总是不能顺利通过。

森森不服气,和iEnglish“杠上了”,说什么也要读过去,结果读了十几遍还是没通过。森森生气了,把iEnglish摔在沙发上,大喊:“我不读了,我不喜欢你了!”然后扑到我怀里哇哇大哭。

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看着森森痛哭的样子,我很心疼,反思自己是不是给了孩子太多的压力,要不要坚持阅读iEnglish,我开始犹豫了。

等森森的情绪平静得差不多了,我对儿子说:“要不我们把iEnglish送人吧,反正你也不喜欢它。”没想到,森森赶紧把小i紧紧抱在怀里,说:“不行!它是我的,谁也不给!”

“可是看你哭了,妈妈很心疼啊。”

“等我读过了,就不会再哭了。”

出乎我意料的是,森森竟然对我提出了要求:“妈妈,那你也不能偷懒,不能在我读iEnglish的时候,在我旁边儿看手机!”

是啊,孩子的行为其实就是父母的影子,我和森森爸爸每天一回到家就想放空自己,如果我们的拖延和懒散都被孩子看在眼里,我们任何的要求或者关心其实都没力度。

既然森森需要我的陪伴,那么我决定重新开始“亲子阅读”。在我的鼓励和表扬中,森森学会把一个大的目标拆分成几个小的目标,体会到了成就感,森森再也没有因为挫折哭过。

而我,再也没有想过因为心疼孩子让他放弃阅读iEnglish这件事。

未来总有更高的山等着孩子去攀登,更远的远方等孩子去闯荡,不管是父母还是孩子,都不要轻言放弃,不要让一时的心疼,给未来留下遗憾。

相信孩子的能力,让孩子拥有决定权

什么才是真正的自信?有人说:是无论遭遇怎样的挫折或挑战,依然能保持内心的强大。

在董德连续阅读iEnglish500多天的时候,接受了iEnglish的采访,“你有没有遇到读不下去,想放弃的时候?”董德点点头说:“当然有啊。”

因为自己对英语的“高标准、严要求”,董德总想做到最好。在第10级时,阅读经常不能顺利通过,气得董德哭过好几次。

那董德是怎么解决这个问题的呢?

“妈妈告诉我,系统是计算机,偶尔会失误,但是我不能总是抓着一个问题不放。而且有的发音,我们需要多次反复努力才能克服。”

虽然妈妈告诉董德,只要认真去读就足够了。但是,董德还是想要完成句子的连读,甚至自创了一个方法,他骄傲地说:“我管它叫iEnglish 15次过关法。”

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“方法很简单,只需要一张纸和一支笔,在纸上先画上15个短横线,配音的时候尽力去完成,无论好坏,尝试一次就划掉一条线,如果全部划掉,也没完成,失败的时候心里也不会难受。但是很神奇,自从我用了这个方法,没等到划完15个短线,我就读过了!而且越读越轻松,越读越开心了。”

自从用了自己独创的方法,董德顺利地读到了30级。

当孩子遇到困难的时候,也许他们需要的不是讲道理,而是我们对他的信任。不妨把选择权还给孩子,让孩子依靠自己的能力去解决问题。

给孩子恰当的支持,是和孩子一起成长

孩子在成长时遇到的挑战,同样也是家长要面对的挑战,如果想要给孩子恰当的支持,就必须要和孩子一起成长。

随着iEnglish的功能不断丰富,孩子的选择也越来越多。挨个点开浏览一番“尝尝鲜”,觉得有意思的板块就多学会儿,不感兴趣的板块就学得少。这样“随意”的学习方式,很容易让家长觉得“心里没有底”。

为此,iEnglish家长圈开发了学习必读功能。

“推荐”功能的上线,对于孩子和家长来说,有哪些价值好处呢?

在“推荐”功能下,家长不用纠结孩子只学习某个板块,而忽略了学习的均衡性;孩子也不用在各个板块中来回切换,寻找合适的学习内容。

这样一来,不仅家长得到了解放,有更多的时间陪伴孩子,记录孩子的学习成长历程。

苏轼说:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”简单来说,真正能帮助孩子成长的,恰恰就是他经历的每一次挫折。帮助孩子获得战胜挫折的方法,才能帮助他成为更好的自己。

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