很多家长在谈到教育的时候都很焦虑,我们不妨先来思考这两个问题:什么是较高级的教育?什么是较好的家庭教育?带着思考一起与山姆大叔少儿英语一探究竟吧!
什么是高级的教育?
有人说较高级的教育不应该看孩子的成绩,有人说较高级的教育是看孩子的兴趣,有人说较高级的教育是培养孩子的复合型能力。其实这些都没有错,我想高级的教育是看孩子的格局。
现代的家长,一谈到教育基本上谈的都是学区房、重点学校、各种证书等,而往往忽略了孩子的兴趣、天赋、成长、心理、健康等,同时家长还要思考孩子的价值。
中国的绝大多数家长,都是在谈论第一个层面的教育——学习成绩,却忽略了第二层面的教育——兴趣,以及第三层面的教育——格局。
家长到底对孩子的成长,有什么样的责任。或者说,什么样的家长,才是合格的、称职的家长呢?家长应该做些什么,不应该做些什么呢?家长的哪些特质,对孩子的教育起决定性的作用呢?
各位家长无论你有怎么样的疑惑,在对待孩子的教育时,需要明白这三点:第一,短期看成绩;第二,中期看兴趣;第三,长期看格局。
如果家长做到以上三点,相信您对教育的境界认知会很高。
为什么不能只注重孩子的学习成绩?
只盯着孩子的成绩,会被成绩牵着鼻子走。孩子的成绩,到底意味着什么?我不知道家长们想没想过这个问题。通常意义上,我们会简单地去划一个等号:好成绩=学习好、学习好=好学生、好学生=好名校、好名校=好前途。
但是,我们都知道,好成绩,就是用一套标准的试卷,去考不同的学生,分数越高成绩就越好。那么,还原到本质,好成绩说明了某位同学在这套标准的评测下,赢得了其他的同学。
这都是在“对知识的掌握”的范畴里的评测,并不是在“知识的使用”上的考量。
那么,就注定有一大批不在这个评价体系内的学生,会因为成绩不好而被“暂时淘汰”。
如果,这个时候,作为家长,也和学校一样,只用一个标准来衡量自己的孩子,就会面临两个情况。第一个,孩子的学习成绩很好,皆大欢喜。第二个,孩子的成绩不好,着急上火。
成绩好的,家长自然鼓励,并期待孩子能够一贯保持这个优势。当然,我们也都知道,有一些天生就是学霸的孩子,可以一直都保持着好成绩。
但现实的情况,大家其实都知道:成绩好,有可能是一时的,小学成绩好,中学就一般;中学成绩好,高中就一般;高中成绩好,进入名牌大学后就一般。还有的,就是某个学科好,其他的一般,也就是所谓的“偏科”现象。
无论是哪种情况,家长都会努力去维系这种“成绩好”的状态。比如,不让孩子玩游戏、读闲书,耽误了功课;不让孩子假期去度假,抓紧时间赶紧追上去;不让孩子发展自己的业余兴趣,等考好了再画画、唱歌……
长久以来,家长会形成这样的“理论”,无论孩子的成绩好还是不好,只要孩子能够一直都保持“热爱学习”的状态,家长就算是尽到责任了。
反之,如果孩子的成绩还可以,但已经开始厌恶学习了,那么,家长应该反省自己在教育上出现的偏离。
什么是好家庭教育?
较高级的教育以及较好的家庭教育就是有更大的格局,格局是一个人生存和幸福的起点,家长的格局决定孩子的格局。
这里所说的格局,并不专属于大城市、收入高、学历高的家长,任何对人生理解足够朴实的家长都可以也都应该拥有这样格局。
所以,这个格局,更多的是指家长为人处世的准则,也就是我们常说的价值观。
当家长的价值观正确的时候,很多孩子在小的时候,成长的经历中,会显得比较单纯,甚至有点儿傻,会经常吃亏。但是,放长远里看,这些孩子往往会发展得很好,取得很大的人生成就,生活也过得很幸福。
各位家长不要紧盯着孩子的学习成绩,要帮助孩子建立正确的人生观、价值观,让他以后可以实现自己的价值。
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