【爱与责任】与希望美术教育威海地区一起感受艺术教育中的快乐

在学校里，美术一直是孩子们喜爱的课之一。在美术课堂中，宝贝们可以尽情地发挥自己的想像，展示自信心和自身的才能，用自己独特的眼光和表现方法来展现他们脑海中的世界。我们是一群少儿美术老师，是带领孩子在安全的艺术环境中畅游的引路人，我们知道，我们带给学生的不止是知识，更是温暖和希望。好老师，人生之幸运。

在众多的学生当中，有一名学生让我感触很深刻，正是因为这位同学，使我知道了如何更加耐心的去对待每个学生。有次我正在讲台前讲课，下面突然传来阵嘈杂声，我循着声音望去，原来是一名男同学在讲笑话，旁边围着几名学生在小声的说笑着。我当时很生气，这个小男孩以调皮捣蛋出名，经常违反课堂纪律，当时我站在讲台上，大声的跟宝贝们说着安静！从那以后，我每次上课的时候，我都能感觉到他充满敌意的眼睛看着我，但我想只要不扰乱课堂纪律就好，我就还是按部就班的上着我的课程跟家长对接服务。

事情过去了一段时间，有次上课时学生们在画画，我在他们中间来回的巡视指导着，当走到这名学生桌边的时候，正巧他桌子上的水彩笔掉在了地上，我当时也没有多想，弯腰把水彩笔捡了起来，放到了他的桌子上，没想到就是这样一个我当时认为无足轻重的举动改变了他。孩子跟我说了声谢谢，这是他第一次感谢老师，让我心里暖暖的。

又一次上课的时候，学生们都在画画，而他也趴在桌子上不知在做些什么，而且出奇的安静，出于好奇，我慢慢地走了过去，原来他正在纸上画画，这可是我没想到的，他是那么认真、专心地在完成着这副画，而且画得非常好。

作为一名美术教师，怎样让你的学生真正的获得自信，爱上你的美术课呢？除了在平时处处播撒暖人的话语、露出会心的微笑、投去赞许的眼神，更重要的是，你的美术课能让孩子们喜欢。我当时很高兴，于是在进行课堂开放式点评的时候，我第一个把他的作品拿到前面进行了展示鼓励和表扬，在课堂上当着同学们讲解孩子的进步与画面当中的优点，同学们也都报以赞许的目光。

当我把作品递给他的时候，他虽然没有说什么，但我能感觉到他的内心也是有若一丝激动和喜悦。从此以后，每次我在他班上课，他都表现得非常好，我也有意识地对他进行些指导和帮助，并且鼓励他参加些绘画活动的比赛和积极参加考级比赛。

仔细观察，认真倾听，用心感受，把自己和孩子融为一体，才能够达到教育的最高境界。好老师，人生之幸运。通过这件事，对我的触动很大，使我深受启发，我们教师不能只是单纯的上课应该从不同的角度去走近学生、关心学生，多给孩子一点成功的鼓励！

我也是个喜爱美术，钟爱绘画的人，自然自己对绘画一直都很热衷，很小的时候盼望自己能成为一名教师，但最终是能把自己的爱好变成自己的事业，我也是非常幸运了。教学快七年了，作为一个美育教育工作者，那些天真活泼的孩子们的影子还时时萦绕在我的脑海里。我可以在教学中感受孩子们的一颗颗纯洁的童心，借助绘画打开孩子世界的大门，让孩子们学会另一种语言表达方式。让孩子们在美术课堂上找到属于自己的天地。

我也同时自己设立目标，帮助孩子们筑梦未来。借助每一堂课在课上以表扬鼓励的方式让孩子学习艺术知识，鼓励孩子积极创作。这样一来，孩子们看见了自己的作品非常优秀，又用自己的作品侧面表现了自己的内心，从绘画中找到自我，那这样同时也大大提高了孩子们的绘画积极性，上课的纪律更好了，大家的创作热情更高了，一幅幅学生作品渐次涌现，让我应接不暇，爱不释手。

有一天，一个孩子在听到我给的良好的评价之后，说老师我的画真的漂亮吗？老师我头一次知道我还可以画出这么好的画，向我提出了一个请求:“老师，我可以把自己的画先拿给妈妈看吗?”我看了看手中的这个孩子的画，又看了看孩子恳切的眼神，有点舍不得，又不能不满足孩子的要求。我微笑着把他的画递给他:“给妈妈看一看，妈妈肯定会特别高兴的!”

能让我和学生一起成长、发展。我们美育教师每天与孩子们接触，每天都应该以一颗细腻、多彩的心面对孩子。仔细观察，认真倾听，用心感受，把自己和孩子融为一体，才能够达到教育的最高境界，那是至善、至真与至美，那师生熔炉与共的最好的境界。教师从教的心情愉快，帮助孩子们敞开自己的绘画世界，学生学习的心情愉快，师生之间的交往愉快，那样何愁教育的质与量呢?

孩子拿着自己的画，课后回家给妈妈看，并且说出了自己的作品创作想法。我看着孩子高兴的回应我消息：“妈妈也夸我了！”我顿时感觉做一切都值得，为孩子感到高兴，因为，绘画不仅仅是单纯的画，是每个孩子借助绘画宣泄自己的内心，创作自我想法。是通过经过自己一番努力之后获得的成功，可以体会成功的喜悦，收获了艺术知识。绘画的同时树立孩子和家长的正确美育价值观，和学生一起成长、发展。教师要带着一颗师心而来，师心里面也要有童心、爱心，这样就会感动学生，感动自己让更多的孩子学会绘画，画好画。