云和数据秉持“技术立企，创新驱动”的理念，拥有网络空间安全攻防仿真实验室、云计算聚合研发实训平台、大数据应用技术实训实验室、虚拟现实教学展示平台、电子商务教学管理测评实验室等25项自主知识产权的学科实验室，服务了郑州大学、河南大学等200多所全国高校。

云和教育公司介绍：

河南云和数据信息技术有限公司（以下简称“云和数据”）成立于2013年9月，作为规模更大、更具影响力的紧缺、核心ICT人才生态服务国家级高新技术企业，专注ICT职业教育、云计算、大数据、电子商务、跨境贸易、网络安全、AI、VR等领域研究与服务，下设云和教育、云和技术、云和服务、云和国际四大事业部。【更多详情】

云和教育品牌介绍：

云和数据发挥技术与人才优势，重点支撑河南省企业上云技术服务的同时围绕软件测试、大数据采集、大数据清洗、大数据存储、大数据分析、大数据可视化、大数据运维、Web前端开发、UI/UE等方向，为东方国信、东软、亚信、航空港智慧城市等企业及应用场景提供驻场技术开发及运维服务。

云和教育品牌优势：

云和数据作为教育部第一批产学合作协同育人项目单位、河南省第一批产教融合型企业、河南省企业上云综合云平台服务商、世界技能大赛（云计算方向）省、市两级集训基地、河南省全民技能振兴工程补贴性职业技能提升项目承接单位、郑州市高技能人才培训示范基地、郑州市电子信息技术高技能人才公共实训基地、郑州中原科技城管委会“大数据码农计划”签约单位、云计算大师工作室（陈涛），是全国同时拥有华为、腾讯、百度、Amazon、Unity、Oracle、Microsoft等公司官方教育、认证授权的公司之一，深度赋能院校人才培养，与省内外140多所高校开展了产业学院、产教融合基地、专业共建、师资培训、实习实训、新型学徒制、协同育人、顶岗实习等多维度、多层次的校企合作。

云和数据ICT职业教育发挥公司产业化优势与技术积淀，整合国内外优秀师资，累计自主研发140余项教辅、教材，115项实践教学实训平台，采用六位一体项目制教学模式，年培养高端ICT技术人才超10000人，其中线下ICT职业教育5500余人，累计为企业输送高端泛ICT技术人才超8万人，60%来自于口碑推荐。更大规模、更多人选择；更好的ICT学习、更好的就业。

云和数据人才培养技术方向涵盖大数据、云计算、人工智能、虚拟现实、JAVA软件工程、UI用户体验设计、Web前端开发、网络安全八大方向，云和数据以八大精品课程为基础，八大就业基地为依托，一次就业率99.02%，61.9%就业薪资超1W，以大数据为首的精品专业平均薪资13.25K。

云和教育加盟优势：

1、区域规模更大

四大分中心，24000平八大泛IT职业教育基地，每年毕业学员超过5000人

2、一线原厂资源整合

百度、华为、腾讯、微软等国际一线企业原厂资源，课程更新频率快

3、更好的学习

六位一体教学模式2.0时代，“X+12”教学资源辅助，升职加薪无忧

4、一线国际名师

全职讲师50余名，引入美国思科、苹果、Facebook等一线技术专家，了解最前沿的IT技术

5、更好的就业

全国八大就业基地，完整的职业素质培养体系，专职专业的就业团队，名企直招助力高薪就业

6、技能+学历双证书

云和卓越工程师计划，毕业后可获得技能证书+211大学本科学历证书

一、确定意向

通过各种形式了解我们，结合自身实际情况，在继续深入沟通探讨的基础上，确定立项及合作意向。

二、考察调研

申请资料：通过与总部沟通，获取教材(部分)、教案(部分)及总部相关资料进行初步了解。

观摩分校：在总部安排下，投资人可以就近到本地区进行实地考察。

参与活动：经总部邀请，利用总部在各个地区进行的公益讲座、教学指导、校长培训、课程竞赛、项目说明会等活动期间进行考察。

考察总部：在开发中心安排下，来总部进行实地考察，全面了解招生、教学、教研和师训等情况。

三、合作洽谈

考察结束后，与开发中心经理、主任、营销总裁及公司高层就合作事宜进行洽谈，探讨合作形式及后续问题，确定合作。

四、签订合约

协议一式三份，首签时间二年，以后逐年续签。

五、正式授权

签约后获得总部授权牌匾和授权证书，同时获赠总部合作指南及市场前期必备的物资和资料;授权后，正式进入服务程序，享受服务!

(一)认同总部的教育理念和教学体系，愿意接受总部统一管理、督导及服务。

(二)热爱文化教育事业，有一定的教育背景或熟悉教育产业。

(三)具有一定的社会经验和商业知识和经营管理能力。

(四)加盟者应具备合法的经营资质，在当地主管部门合法注册登记，须办理好《企业法人营业执照》、《组织机构代码证》、《税务登记证》等。

(五)具备一定的经济实力，无不良财务信用记录。

(六)若具备教学场所最佳，若无自有教学场所，总部可提供部分支持，所有店面整体形象装修需与总部要求统一。

(七)办学者应该在当地拥有丰富的社会资源，与教育系统、各类媒体有良好的沟通能力。