青青藤主要从事 2-6 岁婴幼儿早期教育培训服务，自创立伊始，青青藤即秉承融合中国传统文化和西方主流教育思想的教学理念，结合中国儿童的身心特点，开发了全套自主知识产权的培训课程，通过运用灵活多样的教学手段和科学合理的培训模式对儿童进行个性化培养。

青青藤乐学堂公司介绍：

北京青青藤教育科技股份公司由中国民办教育协会学前教育专业委员会第二届常务理事、屡获“中国教育领军人物”等光荣称号的张敬女士于2010年11月16日创设于北京。 2016年4月25日，青青藤在新三板正式挂牌交易（股票代码837026），是北京地区婴幼儿教育培训行业首家挂牌企业，战略目标是成为婴幼儿培训行业的标杆企业。【详细介绍】

青青藤乐学堂品牌介绍：

青青藤乐学堂秉承融合中国传统文化和西方主流教育思想的教学理念，秉承“和谐 快乐 感恩 互助”的企业文化与“孩子 中国的！世界的！”教育愿景，结合中国儿童的身心特点，开发了丰富多彩的包括字族文识字、国学诵读、灵动数学、英语、珠心算、美术等在内的多门自主知识产权的培训课程，通过运用灵活多样的教学手段和科学合理的培训模式对儿童进行个性化培养，注重发现和挖掘儿童潜能，注重培养儿童主动学习能力和自立意识，多方面培养儿童的求知欲、自信心、责任心以及实践动手能力，使其潜能和天赋得到充分挖掘与释放，最终得到良好全面的培养。

青青藤乐学堂企业文化：

和谐 Harmony

和谐之于你我，是理解、是互助、是真善美；和谐之于青青藤，是友爱、是扶持、是传帮带。

快乐 Happy

青青藤用快乐锻造自己的战略、管理和企业文化，看似平淡无奇，实则深远悠长。

感恩 Grateful

感恩是对温暖和爱心较大的肯定和呵护，有了她，青青藤的文化之花会开的炫彩多姿。

互助 Assistance

互助是体现爱心、展现感恩的良好方式，是实现快乐之路的必然途径，最终能够达到感恩和爱心传递的终极目标。

青青藤乐学堂课程体系：

课程编排及介绍：

设生活课程、潜课程、微型课程、领域课程四类课程贯穿于幼儿一日生活中。

言语领域：

字族文开心识字（国家95课题）

通过符号（识字）学习、词汇扩充、口语训练、故事、儿歌听读等活动，一方面可以使孩子突破阅读关，能够自主的读一些婴幼儿读物，提高独立学习的能力，另一方面能提高孩子的口头表达能力、记忆力和语言流畅性等能力。该课程为青青藤自主研发课程，拥有该课程的知识产权。

认知领域：

1.）数概念：包括数数、认读数字、数的形成、序数、相邻数、数的组成、数的运算等。婴幼儿的数概念是不断建立发展的，从一到十，从十到百，从百到千。数的计算：数的计算包括数的加减、乘除等，可以通过口算、笔算等方式进行，可以是应用题口算，也可以是列式计算。整个计算过程应从易到难，强调生活中的数学。数的计算是数概念建构中权重较大的部分。

2.）量的比较：数概念中量是指物品的数量方面的特性，量的关系可以用数字来比较。量的种类有大小、多少、长短、高矮、宽窄、粗细、薄厚等。量的比较可以实际观察比较、实际体验比较、图形方式比较等。量的比较同时也是学习尝识建立数前概念的重要方面。

3.）几何图形：几何图形是数概念中的重要部分包括平面图形和立体图形。儿童建立几何图形的概念是从简单、规则到复杂、不规则，从平面到立体。学习重点包括几何图形识别、相互关系转化、图形理解等。

4.）空间关系：空间关系包括，空间位置、方向、距离、相对关系、部分与整体等。

5.）思维训练：观察方法、观察习惯是一个人重要的心理品质，从环境观察到看图观察，从观察描述应当形成良好的方法与习惯，学会按一定规则进行观察描述，如先上后下，先内后外，先表后里，系统描述。无论是判断、推理、概括、归类、综合、还是发散思维，都需要从小培养。

6.）常识：通过“自然常识”、“科学常识”和“社会常识”的学习，能够开阔孩子的知识面，丰富视野。我们将“科学、技术、社会”与儿童的需要紧紧联系在一起，将其中的“科学、技术”定义为“儿童的一切操作探索行为”；将其中的“社会”一词定义为“儿童的日常生活”。本课程既有活动设计又有活动过程，幼儿园是培养创造性人才的摇篮，常识教学是培养创造性人才的较佳途径。

艺术领域：

分为美术和音乐两部分，绘画方面通过大量的手眼协调练习，提高了手对笔的控制能力及绘画技能，让孩子们能够勇于表现和创造。音乐方面通过音乐基本技能，节奏、律动、幼儿歌曲及舞蹈的学习，提高孩子的音乐能力。

运动领域：

通过走、跑、跳、平衡、爬、钻、攀登、投掷等运动体能及拍球、跳绳、轮滑等技能训练，提高孩子们四肢的协调能力及运动素质。

青青藤乐学堂是利用婴幼儿发展有限的时间和空间，进行全方位的课程安排。通过生活课程，发展社会能力；通过领域课程建立全面和谐发展观；通过微型课程不仅可以符合孩子的注意力特点，还能有效地利用边角时间，强化时间的利用概念；通过潜课程增强全过程、全天候的教育观。利用课程形式的转换，强调学习的多样性，减少大脑的疲劳，达到较佳的使用大脑，最终达到开发智力、挖掘潜能、玩味知识、玩出成长。

青青藤乐学堂教育特色：

1、以多元智能课程体系教育课程指导下，研发适合中国本土幼儿发展的全套课程体系。

2、通过实践活动来锻炼孩子的自信，例如“馆外活动”、“自我展现秀”、“主题互动” 。

3、小班制教育更好地关注到每个孩子的学习成长过程及个性塑造培养。

4、先进的多媒体教学设施高科技的视听电子白板互动教学的模式，提高孩子的探索求知欲，培养孩子的学习兴趣。

5、完整系统的学习体系，让孩子涉猎多种的文化知识、艺术课程打好坚实基础，有效开发孩子的潜在才能。

6、尊重孩子独一无二个体独特性 ，给予孩子“肯定”与“自如发展”的环境。

7、定期公开课、家长会、网络沟通、面谈创造了活跃家馆共育，提升家庭教育的质量。

8、集中学习提升孩子专注力，坚持力心理品质，以及快速学习的能力更好地适应国际社会。

幼儿园是孩子的启蒙之地，家长们对孩子的启蒙之地也非常看重，青青藤乐学堂是有着很高名气的，深得家长们的信赖，同时，也受到了创业者的青睐。随着不断的发展壮大，青青藤乐学堂影响力和竞争力也全面提升，进一步加快了其发展进程。

青藤将逐步发展线下与线上教育相结合的立体培训模式，将业务扩展逐步至全国各地。5年内，使青青藤成为学前教育的知名品牌，成为行业标杆企业。发展全国加盟市场，青青藤具备核心竞争优势。

青青藤乐学堂加盟优势：

一、登陆资本市场，接受主管机构监督2016年 4 月 25 日，青青藤成功挂牌新三板，与资本市场充分结合，给青青藤的发展插上了腾飞的翅膀。作为一家国家核准挂牌的公众公司，青青藤时时刻刻接受中国证监会，全国股转公司的监督和指导，治理结构完善，信息披露充分，管理规范合规，内部控制严格。

二、 青青藤建立了完整连锁管理体系为规范管理连锁机构，青青藤建立了完整的连锁管理制度。品牌授权、推广宣传、教学管理、教材研发、培训管理、人事管理、财务管理、后勤管理等八大连锁管理体系，建立了以专家委员会和名师堂为核心的人才体系，建立了学员俱乐部和家长联谊会为主体的学员管理体系，以线上和线下相结合，推动全国教学培训机构一盘棋，统一化运作。

三、 青青藤自主研发了完整的学前教育教材体系：以字族文识字理论为基础，青青藤自主研发了全套的识字、诵读、拼音、作文、主持等大语文教材体系，开发了灵动数学教材体系，开发了音乐、美术、珠心算等各个学科体系，契合学前教育主导的五大领域，寓学于乐，在游戏中开发孩子学习的潜能，培养自主学习和主动学习的兴趣。办学近十年来，青青藤培训学员达到数万人，多数学员被优秀的小学择优录取，在小学阶段，青青藤培训过的学员因其优秀的品质获得极大肯定。

四、 青青藤对加盟园持续孵化支持，完成从零到壹的迅速转变。青青藤对加盟校的支持体系分为开业支持和日常督导。

开业支持：开业选址、装修、设备采买配置、人员招聘、培训、开业运营支持、专家讲座、开业后督导等全部流程和环节，青青藤均给予全部系统的指导支持。

日常督导：日常运营过程中，青青藤提供例行的周期巡查，督导督促教学和运营管理，保证正常运营发展。

五、 全国一盘棋，“藤”联盟链接全国各个教学区青青藤确定了全国一盘棋，统一发展的战略发展思想。发起“藤”联盟，在全国建立加盟体系，运作扶持每一家加入藤联盟体系的加盟园，统一体系，统一培训和教学、统一管理。条件成熟，将采取回购、合作、入股等方式使之成为青青藤的控参股子公司，与青青藤一起，分享实业和资本两个市场发展带来的超额收益。

六、 强化管理，线上线下一体化:成为青青藤大家庭中的一员，就要严格遵守青青藤的连锁管理制度，宁缺勿滥，青青藤选择一个加盟者，更重要的是选择一个可以长期合作的合伙人，而不仅仅是一个简单的加盟者。青青藤对加盟者即充分提供支持和服务，同时提供充沛的资源支持和进入总公司平台的机会。

1、投资咨询：通过电话、传真、网上留言等方式向总部初步了解项目信息；

2、实地考察：投资人需到青青藤幼儿园总部进行项目实地考察，参观门店，确认项目，提交申请；

3、加盟资格审核：青青藤幼儿园总部对投资人进行资格审核，确认投资人的合作资格；

4、双方签订合同：双方确认考察结果无争议，正式签订合作合同；

5、经营指导：青青藤幼儿园总部协助投资人开业，并给与经营指导和帮助，正式运营后，总部提供开店技巧，促销方案等技术支持指导。

一、热爱学前教育，愿意在一个较长的周期内（不低于10年）从事学前教育工作；

二、具备一定的学前教育专业技能或经验，或者愿意接受有关培训，尽快成为一个学前教育从业人员；

三、具有适合开设幼儿园的场地，或者在较短的时间内能够确定经营场地；

四、具备一定的投资能力和管理能力；

五、年龄不超过50周岁，身体健康，能够承担投资压力和工作压力；

六、愿意跟青青藤共同成长；

七、根据当地实际，经营幼儿园需要具备的其他要求。