在最近“滴水之星”的投稿中,小水滴发现许多孩子无法清楚地分辨“的”、“地”、“得”三者的用法,然而,在写作文的过程中,这三个字的使用频率可谓是较高的。
其实,对于很多大人,这三个字的用法也是不甚明了。小学伊始,这三个字便萦绕在我们的作文当中。
中文的语法知识许多人也是一头雾水,比如句子成分、词语属性很多人每天都在用,却说不上一个门道。
接下来小水滴就想跟大家细细谈谈三者的区别。
白勺“的”的用法
“的”的前面是修饰性词语,后面是被修饰主体。就词性而言,前面一般是名词词、形容、代词,而后面一般为名词。用公式来表述:“名词、形容词或代词+'的'+名词”。
下面具体举例进行讲解:
代词+“的”+名词:
“我的手机”:“我”→代词,“手机”→名词。还有,“他的公司”、“这儿的柳树”、“人家的孩子”
形容词+“的”+名词:
“美丽的花儿”:“美丽”→形容词,“花儿”→名词。还有,“孤独的人儿”、“寂静的夜”。
名词+“的”+名词:
“天空的云”:“天空”→名词,“云”→名词。还有,“花儿的颜色”、“小树的枝丫”。
土也“地”的用法
“地”的前面是修饰性词语,后面是谓语。就词性而言,前面一般是形容词或副词,而后面是动词。用公式来表述:“形容词或副词+地+动词”。
下面具体举例进行讲解。
形容词+“地”+动词:
“高兴地叫着”:“高兴”→形容词,“叫着”→动词。
副词+“地”+动词:
“天渐渐地黑了”:“渐渐”→副词,“黑”→动词。
彳“得”的用法
“得”的前面是谓语,后面为补语。就词性而言,前面一般为动词,后面是副词。用公式来表述:“动词+得+副词”。下面举例以辅助理解之:
动词+“得”+副词:
“跳得高”:“跳”→动词,“高”→副词。还有“跑得快“、“红得发紫”等。
这三个字的用法听起来比较复杂,但实际使用却没有多大难度,熟能生巧。不懂词性,也不必纠结语法,多看看实例,然后加以练习就好了。
小水滴希望通过这篇文章能帮助大家更好地理解“的、地、得”的用法,在今后的作文中不要再出现这种常识性错误。