蒙台梭利：理论依据和教育理念来自于 RudolfSteiner的“Anthroposophy”。其崇尚全人教育：头、心和手，提倡“做中学”。艺术被整合到每一门课程中，会有谜语、民谣和神话的学习来提高想象力和多元文化学习。主课教师会一直跟随小朋友从幼儿阶段到高中的学习。学习在没有竞争的环境中进行。进到华德福的学校里面，会看到小朋友有的在画画，有的在种花，有的在做烹饪。
家长问：如何跟主流教育和社会发展接轨？校长说，他们是一个体系，培养的儿童具备的各种能力，都是适应社会发展和需要的。
主要的教学理论是依据皮亚杰、维果斯基和杜威的理论，建构主义。教师们没有提前编写好的课程大纲和教案，课程编写是依据儿童对的兴趣和经验。课程是以project形式进行，儿童可以以任何形式来表达和展现他们的学习成果。教师需要接受艺术培训，学校有专门的艺术工作室提供给教师和学生。比较典型的瑞吉欧情形是：小朋友早上来到学校，走到窗前，告诉老师：“老师，今天的太阳好大。”老师说：“不如，我们今天就去外面花园晒太阳吧。”老师带着小朋友出门，小朋友A和B对草地上的花感兴趣，小朋友C和D对花园的小昆虫感兴趣，然后A和B就问老师：“为什么这朵花是红色的？”C和D问：“为什么蝴蝶会飞？”然后老师就说：“哇，我们一起来学习了解一下吧。”然后小朋友各自开课题收集各种资料，A和B研究花朵，C和D研究蝴蝶。资料可以是生活中的任何东西，对于展示研究成果，小朋友也可以用任何方式，图画、手工制作、表演等等。
从一个教育者的角度看这些国外教育理念，他们的优秀之处在于：赋予儿童自己成长的权利，欣赏他们，尊重他们，引导他们。国内第一家将演播室、录音棚等专业元素搬到孩子课堂的教育品牌，UBTV（优宝小主播）凭借着勇于创新的精神，已然成为素质教育的新风标。UBTV在教室布置上独树一帜，演播室、录音棚这些只有在电视台和专业影视基地里才有的设备，都是孩子们的课堂，每个孩子都可以去体验、去锻炼、去进步，严谨又足够有趣。
UBTV在教材上，国内首创根据我国全日制小学统一教材语文课本改编课本剧，受到了语文界专业人士和众多家长的肯定和赞誉。UBTV在课堂上，坚持实践为主，突破传统的教学模式，加入了儿童礼仪、童闻联播、电视栏目主持、童话剧、课本剧拍摄、影视动画配音、微电影拍摄、小记者学采访学摄影等课程，比如根据《新闻联播》的几大新闻块及惯用的措辞改编的《童闻联播》，由小朋友担任主播。孩子们通过扮演主持人这个角色，了解体验新闻主持这个行业。
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