现在中国的机器人教育培训行业在宣传方面都是说的培养孩子的综合素质能力，帮助孩子养成好习惯，要孩子主动去思考，提高学习的一个积极性，然后这正好也是从孩子父母的角度出发，因为这也是父母从小培养孩子的目的。
可是，我们应该如何判断每个机器人培训机构设计的课程体系，是否合理符合各年龄段的孩子学习呢，有些机构表示一般就按照孩子的接受度和家长的认可度，反映到数据层面就是续班率。贝乐菲科机器人教育培训机构的专业意见表示：在课程方面很重要的一点就是知识的与时俱进，课程体系设置可以与硬件设备同步更新。而目前行业内普遍课程更新较慢，再加上是新兴行业，从业老师普遍行业素质不高，老师们各使其法，所以相对比较混乱。
综合分析，目前中国机器人培训机构的课程体系设置还处于一种最基础的培养孩子动手能力、带有些许社交性质的培训阶段。而机器人教育培训还只是家长众多可选择培训项目中的新兴起的一个普通类别，距离客观化、科学化、普适化教学还有很长一段路要走。为什么会形成这样的局面呢，主要还是由于国内机器人教育人才的稀缺，没有较强的课程研发能力以及政策出台教育的冲击，导致各大企业一味奔向大目标，忽视小目标。
中国机器人教育培训行业目前还没有一个标准化的体系，整个行业都还处于起步摸索的阶段，如果要立足自身，就还需要从专业知识和专业的人才培养计划上面着手，高新技术对于现在的中国来说，已经是处于飞速发展的阶段，有发展就会有进步，行业的成熟也就只是时间问题，让我们一起期待未来中国机器人教育行业的成功。
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