“辛苦一学期了,寒假让孩子放松一下吧!”
“假期打算带孩子出去旅游,开拓眼界,长长见识。”
“寒假一定要让孩子好好阅读!”
寒假还没到,已经有不少家长开始规划孩子的寒假生活了。
不错,上学期间有那么多的课程要学习,有那么多的作业要完成,好不容易等来长假,孩子有放松的愿望,家长有减负的想法,大把的时间在前方等着去消遣,远离课堂似乎才能获得真正的放松。然而,有多少寒假,本以为规划得很好,却只是在睡觉和电子产品中匆匆流逝了时光?有多少寒假,本以为可以好好休息,却只是在匆匆的旅途中更加疲惫?有多少寒假,本以为可以做很多事情,结果却什么都没有做?以下情况,你有遇到吗?
有多少放松,变成沙发与iPad
问题一
若说电子游戏是消磨时间的头号顽疾,相信没人会有意见。现在的孩子,谁不会接触智能手机、平板电脑呢?上学期间且心心念念,放假之后若无其他活动填补时间空白,摆好沙发与抱枕,真能做到焚膏继晷,耗费大把时间不说,更会干扰到假期回来后的学习。实验证明,长期游戏不仅不会使人真正地放松,反而会加剧游戏者的疲惫。相信鲜有家长会任由孩子畅玩电子游戏,那么寒假安排些什么呢?
对策·兴趣导向、合理规划
假期因为没有太多学业压力,是较好的兴趣培养和知识拓展的好时机。根据孩子的自身进行拓展,练一项体育运动,学一门艺术技能,都是不错的选择。如果没有什么兴趣爱好,也可以选择知识拓展,为接下来的学习做准备,重在激发孩子的兴趣,增强学习中的自信和成就感,拓展知识面。
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合理的安排,应该是半天处于学习状态,半天用来消化吸收,晚上则用以和家人共处娱乐。
而对于假期不接触任何课程的孩子,出行游玩和居家读书似乎是不错的方式,然而打开的方式正确吗?
有多少旅游,变成“到此一游”
问题二
炫耀攀比式的旅游不谈,纯为享乐的旅游也不消说,相信有许多带着孩子出游的家庭,是希望在散心之余也能让孩子学到课内学不到的知识。怀着开拓眼界、增广见闻的目的而开始的假期出游,可是走了那么多地方,可还记得当初为什么出发?
各大城市的商业街、美食街,难说开拓眼界,各大景区的人造风情街、特色民俗街,也对增广见闻益。名胜古迹呢?孟浩然有几句诗,“人事有代谢,往来成古今。江山留胜迹,我辈复登临。”小学孩子缺少相关的背景知识,不知道砖瓦背后的人文典故,走马观花式地穿过古迹,能留下多少印象,不禁要打个大大问号。囫囵旅游的效果,甚至不如看一部精良的纪录片。
对策·拓展知识、积淀文化
古人说:读万卷书,行万里路。知识的积累,比盲目旅游更重要。一位朋友告诉我,他不论是在国内旅行,还是到国外旅行,总会想起高中地理课上学到的知识。他说,当目的地的山川风土已了然于胸,踏上那片土地时,不会有陌生的感觉。
在孩子知识积累不充足时,盲目旅行不过是一场热闹。这时的孩子,更应该广泛地接触知识,在旅途适当的规划中,学以致用,加深印象才是游学的精髓所在。
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有多少阅读,变成虎头蛇尾
问题三
说到多积累、多阅读,这也是很多孩子和家长共同希望的,每个假期开始,都雄心壮志地立下一份阅读计划,而当假期结束,能完成计划的孩子并不多。
首先,阅读量难以快速补充。我们很难寄希望于平时没有养成阅读习惯的孩子,在寒暑假突然产生行为转变,短期提高阅读量。
其次,阅读容易半途而废。假期中孩子独处时间较多,缺少监督,阅读变成一件纯兴趣的事情,一旦孩子感觉疲惫丢开书本,就很难形成连贯的阅读。想一想,有多少书籍是只读了开头,便没再继续阅读下去呢?
最后,孩子的阅读面偏窄。因为孩子的阅读量和知识面毕竟处于较低水平,当孩子自主选择阅读材料时,能接触到的种类不够丰富,而有大量他可能会感兴趣的素材被排在了范围之外。
对策·激发兴趣、丰富素材
首先,阅读一定是需要有兴趣的。经典名著毕竟离孩子有一些距离,需要筛选出易于孩子接受的有趣的内容进行切入。分享是激起兴趣的重要形式,当孩子知道了一个有趣的故事,他是很乐于转述给别人听的。家庭中,可以亲自共读,制作读书采蜜卡,或者直接请孩子讲一讲今天读过的内容,多赞赏孩子分享阅读这一行为。而如果有同龄的孩子一起阅读,通过同伴激励和分享,效果更明显。
其次,需要有丰富的阅读素材。我们都希望孩子能阅读一些有品质有内涵的经典作品,但很多时候,孩子对名著望而生畏。其实这不怪孩子不爱看书,而是很多时候人为地把经典的难度拔高了,要知道,《三国》《水浒》在古代也是流行小说呢,孩子畏难,只是了解太少。所以,假期阅读宜广不宜少,尽可能丰富地提供阅读素材,古今中外都可以有所涉猎。当假期培养起兴趣并发现了兴趣点,随后有计划的阅读更容易实施。
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