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大脑地图:翻转课堂创造更多惊喜!

2019-05-15 09:13 来源: 一路商机网 阅读:33次 字号:
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很多中国孩子学习英语有这样的习惯,就是习惯的把英文当成学中文来学习,这样就导致了英语成绩不见得提高。有的孩子英语成绩好,但是却不会说,这是为什么呢?大脑地图:翻转课堂创造更多惊喜!让你会记会说!

作为国内少数提供O2O英语学习模式的机构之一,BM以“英文口语阅读”为特色主轴,在线智能英文学习系统+线下匹配课程针对性辅导及每周的公众演说课,在短时间内开发学习者的大脑语言区的认知能力。

在全球,超过10000所的K-12公立中小学与幼儿园,250万学习者因使用大脑地图的智能在线课程而受益。

真正实现“ 个性化学习“的一套智能学习系统,结合线下的翻转课堂,对学习者做到良好的控管、反馈、激励,帮助不同学习能力的学员,依照自己的学习步调进行学习。

能快速克服英语学习困难和提升英文技能,让听说读写不仅用在应试,最重要的是形成英语思维,终身能使用的技能!

看到“apple”,会先在脑海中用中文把它翻译成“苹果”,然后才会达成apple和苹果这样东西的联系。

这也就造成,即便已经掌握了大量的英文单词,但在和歪果仁对话时,他们都已经说到第四句了,我们才把第一句在脑内“翻译”好。

对话还能顺畅进行吗?明显不能。

在大脑地图,不管是适用于4-6岁儿童的小小演说家课程,还是6-12岁的系统课,甚至每周都有的医生急救、消防员等实用情景主题课,全程英美加籍外教授课,英文交流。

更加重要的是,任何一堂课,即便是面对没有丝毫基础的4岁小朋友,都不是单纯以“记单词”为目的。

比如“duck(鸭子)”,最快的记忆方法是多换几组游戏,不停重复duck鸭子、鸭子durk,一堂课几十分钟下来,记到的英文单词,足够“应付”爸妈诸如“今天学到了什么”的追问。

很容易忘记是一方面,更重要的是,这样学到的英语,不仅增加了宝贝们“脑内翻译”的环节,还没有办法“说”。

如果在大脑地图,“dark鸭子”这一知识点会是在这样的情境下get:

外教手持鸭蛋等教具,搭配肢体动作,把小鸭子从破壳而出的那一刻开始,它的习性和形态演示给大家,即便孩子们听不懂,猜的过程,也是记忆和学习的过程。

这样一堂课下来,可能没有办法记到很多单词,但长此以往给到语言和宝贝一个足够的“积累过程”,爆发出的会是一个能完整表达己意、而不是只会“蹦”单词的惊喜。

大脑地图:翻转课堂创造更多惊喜!对于处在英语启蒙阶段的小朋友们来说,语音学习可以凌驾于其他一切语言要素之上。在学习语言的黄金时期快来大脑地图学习英语吧!

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