机器人教育进入中国，虽然发展速度很快，但是总体来说我国的机器人教育还是相对滞后的，中国许多家长对于机器人教育的理解上就是“玩”。实际上，我国机器人教育也在迎头赶上，一些省市已试行将机器人教育作为选修课进入课堂。随着机器人教育逐渐走进中小学，机器人教育对推进中小学素质教育，培养中小学生的信息素养和技术素养，提高中小学生的创新和实践能力，具有重要的现实意义和战略意义。
机器人教育对孩子未来的影响很大，尤其对孩子的学习和认知过程中起到了强力推进的作用。因此，从教育类机器人以及其相关课程刚推出就受到了来自全球的热烈欢迎。
机器人教育的真正价值是什么？通过机器人教育，学生不仅能培养动手能力，更重要的是培养学生的科学研究能力，提升科学计算与理解能力。
培养孩子的逻辑思维能力，机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套好的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人学习中最重要的一种能力培养。
培养孩子的动手能力，机器人学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他方式更全面、更丰富也更好玩，深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。“编程”已经进入中小学课堂，机器人成为重点高校敲门砖。您让孩子学机器人、编程了么？您还在等什么？
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