经常有人说，孩子什么样，父母就是什么样。其实反过来也依然成立，父母是孩子的镜子，而孩子则是父母的影子。
一个人品德、修养、习惯、素质、原则、三观等的形成离不开父母的教育。
而好的家庭教育，莫过于：家长有意识地言传身教与生活实践，对孩子施以一定的教育影响。
在民国时期，一位父亲独特的教育方式得到了很好的验证。
作为“家长”，张武龄用最朴实的教诲，言传身教，培养的四个女儿被誉为“最后的闺秀”。
教育家叶圣陶曾感慨：张家的四个才女，谁娶了她们都会幸福一辈子。
长女张元和含蓄内敛，精通昆曲。与同为昆曲名家的顾传玠结婚。
次女张允和擅诗书格律，成为杂志主编。嫁给了“汉语拼音之父”周有光，相伴数十载，伉俪情深。
三女张兆和是著名女作家，在沈从文的一封封情书示爱下，答允了婚事，让“乡下人喝了杯甜酒”。
小女张充和在哈佛执教20余年，与汉学家傅汉思发展了一段异国恋，两人携手弘扬中国传统文化。
秦瘦鸥先生曾评说“张氏四兰，名闻兰苑”。
足见她们在当时的影响力。
而不仅如此，除了这4位才女，张武龄6个儿子也学贯中西、各有建树。
十个子女各个成才，这其实与他们的父亲著名教育家张武龄的培养分不开。
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生活教育：过怎样的生活便受怎样的教育
张武龄出身合肥名门望族，父亲十分重视诗书礼节的传承。由于有这样的家风熏陶，他从小就博览群书，思维相当开阔。
辛亥革命后，张武龄携家迁居上海，一是为了避免繁琐的家事，使孩子们免受封建陋习；二是为了摆脱闭塞的合肥，使孩子们视野开阔，思想进步。
不久，出于安全考虑，他再度携家人前往苏州，彼时的苏州风景如画、民风清嘉、局势相对稳定，可以说非常宜居。
当孩子看到苏州新家的花园时都欢喜极了，在这一花园中，张武龄设置了一间书房，供孩子读书习字；又搭建了一座戏台，供孩子登台演戏。
“每天我们只要离开了书房，这里就不再安静。我们有时文文雅雅地学王羲之‘临池洗砚’，更多的时候是疯疯癫癫爬山、玩水。”《张家旧事》一书如此回忆。
张武龄为孩子创造了优美雅致、生趣盎然的生活环境，每天读书、唱戏、玩耍，“度过了一生中最甜蜜、最幸福、最无忧无虑的时光”。
家长如果能够为孩子创造诗情画意、快乐幸福的生活，孩子自然可以在潜移默化中受到诗书艺术的熏陶，体会到快乐幸福的真谛。
-02-
素质教育：修养比学识更重要
张武龄不仅身体力行地让孩子乐于接受诗书戏曲的熏陶，还请来名师为孩子授课，并设置了全面而讲究的课程。
孩子几岁大时，请来万老师教授方块字，让孩子从小接受汉字启蒙。
孩子稍大，请来陈老师教授《三字经》《唐诗三百首》等典籍，让孩子在诵读中知晓国学、明白事理。
孩子再大些，请来于老师教授古文，每周布置一篇文言文写作；
又请来王老师教授国语、地理、历史，每周布置一篇白话文写作；
还请来吴老师教授算学、自然、音乐、跳舞、体操，让孩子汲取各学科知识，培养多方面兴趣。
他还让孩子每日练习大小楷书，“大字写两张，小字抄一纸”，让孩子在一笔一划的书写中修心养性。
这样融汇古今、结合中西、兼顾文体的课程，可以说与现代教学相当接近了。
不由感慨这才是真正的素质教育，它让张家孩子在广泛涉猎中开拓眼界，在博采众长中提升修养，最终实现全面的发展。
反观当下有些父母，一味看重孩子的学习成绩，而不注意孩子的全面发展。
殊不知，往后的竞争，绝非简单的成绩比拼，更有品德、心理、能力、身体等的较量。唯有受过素质教育、得到全面发展的孩子，才有可能成为最后的赢家。
所以，家长越早明白这一点，越能尽早对孩子进行素质教育，也就能让孩子赢在起跑线上。
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开明的教育，奠定子女的未来
张武龄从来不给孩子设限，相反，他给予孩子较大的自由，让他们随着内心去发展兴趣，放飞自我。
大姐元和凭着对昆曲的热爱在艺坛辛勤耕耘，最终成为昆曲名家。二姐允和从光华大学历史系毕业后，担任中学老师，负责教材编辑。
三姐兆和从中国公学大学英语系毕业后，担任《人民文学》编辑和中学老师。四姐充和工诗词、擅书法、通昆曲，先后到北京大学、耶鲁大学任教开讲。
大弟宗和从清华大学历史系毕业后，来到贵州师范大学教授历史和昆曲。二弟寅和擅长文墨，通晓格律，成为记者和诗人。
三弟定和从小便显出音乐天赋，后来成为作曲家，获得中国音乐“金钟奖”终身成就奖。四弟宇和从小在苏州花园中已对植物有浓厚兴趣，后来投身研究成为植物学家。
五弟寰和从西南联大毕业后任苏州乐益女中校长，成为桃李满天下的教育家。小弟宁和从小热爱音乐，从巴黎音乐学院留学归来后担任中国交响乐团指挥。
晚年的张充和
张家孩子的兴趣爱好各有差别，人生走向也彼此不同，但最终都在实现人生价值的过程中，收获了快乐与幸福。
这一切都与父亲对其诗书音乐的熏陶和开明自由的教育密不可分。
家长给予孩子更多可能，孩子才能创造更多可能。
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好的家风，就是较好的家庭教育
莫言曾说，每个人一生，最早接受的是家庭教育，受到影响较大的也是家庭教育。
张武龄给予孩子的，是快乐的生活教育、高雅的诗书教育、全面的素质教育、自由的兴趣教育。
由此形成的好家风，如春风细雨润泽孩子的心灵，如细水长流滋养孩子的生命，最终培育出满门芬芳，浇灌出一脉斯文。
好的家风，就是较好的家庭教育！
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