近年来，社会上对“国学热”、“儿童读经”一直是议论纷纷，这是好现象，表明人们在关心经济建设的同时，也很关心我国的文化建设，反映我们国家宽松的学术民主气氛，有利于繁荣文化事业。国学教育从上世纪90年代就开始受到重视，迅速发展起来，并取得了巨大的成果。党的十八届三中全会更是把“完善中华优秀传统文化教育”列入顶层设计。
但是，开展国学教育并不是一朝一夕的事情，很多培训机构盲目从事国学培训，不遵从教育的基本逻辑，违背教育的基本规律。比如，不遵循循序渐进的原则，将那些就连古代教育家也主张暂时缓一缓、等到学生由“蒙馆”升入“经馆”之后才读的佶屈聱牙、晦涩难懂的《四书》尤其是《五经》灌输给儿童，让幼儿阶段就开始读经，而且是狭义的儒家经典。另一个表现是，不考虑儿童的学习兴趣，把孩子看作是完全被动接受的机器，采用被传统教育所证实了的、行之有效的教育教学方式——背诵绝对化，单纯地让学生死记硬背。这些问题，不仅给国学教育的健康发展埋下了隐患，而且对当前的国学教育造成了严重的伤害。
如何把国学经典与幼儿教育结合起来是当今少儿国学教育的一大难题。小夫子国学馆自2012年进入少儿国学教育市场，凭借高水准的教学研发团队、普惠大众的零加盟费合作模式及良好的教学效果，赢得家长和孩子的一致好评。小夫子国学馆在多年的实践教育中不断的进行探索与创新，大胆的将国学文化精髓融入幼儿易于接受的游戏、情境中去，通过多媒体动画、图片等更容易吸引孩子的教学形式，让孩子们在轻松、愉快的环境中，潜移默化地感受中华传统文化，培养幼儿思想道德。
在现代教育背景下开展国学教育就应该遵循“古为今用”的原则：在国学内容上，汲取中华文化的精髓；在国学传播形式上，以现代化的传播手段来弘扬古老的国学知识，使其焕发出青春的光辉。古老的国学与现代传媒的有机结合，方能产生更深远的传播效果，也符合时代发展的规律。
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