青橙创客教育是一家专注于创客教育的内容服务平台，致力于通过设计思维与批判式制造相结合的理念，满足从中小学到中高职各阶段的创客教育需求。

青橙创客教育公司介绍：

北京青橙创客教育科技有限公司是一家专注于青少年创新教育的内容服务平台，通过设计思维的创新理念与开源硬件相结合，为青少年提供全面独特的“ learning by doing”创客教育课程体系。公司依托于清华大学创客教育实验室和清华大学创客空间，推广创客精神，培育创新文化土壤，播撒未来创客的种子。【详细介绍】

青橙创客教育品牌介绍：

青橙创客是一家专注于创客教育的整合服务平台。专注在创客的设计思维培养、创客产品设计、创客课程研发、创客空间建设四个方向。依托于清华大学创客教育实验室和清华创客空间，通过自己的品牌系列——创客工作坊、创客大赛、教育论坛来推广创客教育，打造连接人、团队、产品、教育模块的服务设计平台，并与其他商业孵化平台对接。

青橙创客教育品牌理念：

青橙创客教育坚信，创客教育较重要的使命是用丰富的造物工具与造物体验为不同阶段的学者赋能，提升学习者的创新自信力、造物技能与创新思维。青橙创客赋能课程体系的构建，广泛吸收了国内外学术界在发展心理学、认知科学以及创造力等方面的较新研究与实践成果，希望以各类造物工具与材料为载体，以“英雄之旅”为课程设计的基本框架，在教学过程中全面培养学者的STEM（科学、技术、工程、数学）+DALM（设计、艺术、领导力、媒体整合力）等跨学科技能与素养，为推动创新教育的落地实施奠定扎实的基础。

青橙创客教育课程体系：

青橙创客赋能课程体系是青橙创客教育未来3-5年的课程研发规划。在此期间，青橙不仅会努力迭代目前已有的400+课的课程，还诚邀更多学术界专家、同行教育实践者以及引领时代的造物工具开发者们为青橙指导，帮助青橙迭代课程体系，将更多教育研究与技术成果转化成一线教育者们可以实操的课程，释放中国青少年的个体创新能力，推动中国乃至世界创客文化的发展，加速社会创新与变革。

第一阶段的目标是培育Creative Player即创玩家。早期儿童通过游戏玩耍感知世界，并在尝试解决富有挑战性的任务的过程中展现自身思维的灵活性与创造力。关于创造力的科学研究发现，人的发散思维以及原创性思考能力与儿童早期的玩耍经验有密切关系。青橙针对3-8岁学**者的创客教育课程重点关注：如何为早期儿童提供富有创意与挑战性的玩耍体验，并在这些体验过程中注重引导早期儿童感知材料与结构，培养其好奇心、想象力与发散思维，提升儿童艺术表达和创意表现的兴趣。

第二阶段的目标是培育Novice Maker初造者。8-12岁学习者对于世界有着强烈的求知欲，同时他们已发展的手部精细运动技能、基本逻辑思维能力以及安全意识为他们开始学习热熔胶枪、螺丝刀、小机床等基础造物工具以及图形化编程工具奠定了生理与心理基础。青橙针对8-12岁学习者的创客教育课程重点关注：如何引导学习者在学习基础造物工具与图形化编程工具的过程中探索结构搭建与造型设计，启蒙其编程思维，培养其大胆尝试与积极寻求有效的问题解决方法的探究精神，以及帮助其提升艺术表达和创意表现的技能。

第三阶段的目标是培育创造者。12-15岁学者感知觉的有意识性和目的性、观察细节的感受力、辨别事物差异的准确率、理解事物的抽象程度均在不断地发展。青橙针对12-15岁学习者的创客教育课程重点关注：如何引导学习者在练习解决复杂问题过程中熟悉3D打印机、激光切割机等数字化加工工具以及较复杂的开源硬件编程，提升其设计思维与计算思维能力。同时，青橙独特的课程教学模式也非常注重提升这个学段的学习者的数字化自主学习能力以及对自身造物学习体验进行审视的技巧。

第四阶段的目标是培育Change Maker即创变者。对于15岁+的学习者的造物学习，青橙强调人文情怀、责任与担当。青橙的教育目标恰好与最近教育部发布的《中国学生发展核心素养》的目标匹配。青橙在这个阶段的创客教育课程切入点主要是社会热点议题，例如文化遗产保护、留守儿童、残障人群、环境保护等。这个学段的学者需要深入理解技术与人类文明的有机联系，与多方资源协作，尝试针对这些社会热点议题提出自己的解决方案，运用开源硬件编程、新媒体技术、互联网技术等以及自身的创新能力推动社会进步，并在此过程中不断提升自身的审美情趣、媒体整合力、领导力与执行力。

青橙创客教育学习理念旨在从本质出发，让孩子将编程当做感知世界的工具。青橙创客教育，循序渐进地引领学生一层一层突破学习难关，再潜移默化中形成编程思维，实现独立编写代码的能力。零基础，轻松入门，不断进阶。进入信息学奥赛的捷径。知识与游戏、趣味的完美结合。

青橙创客教育以机器人教育为主的教育新方式显然愈加符合时下的开展需求，也更能调动孩子自主学习的积极性，在众多家长的纷纷响应和鼎力支持下，机器人教育进入了全新的发展时期。

青橙创客赋能课程体系的构建，广泛吸收了国内外学术界在发展心理学、认知科学以及创造力等方面的较新研究与实践成果，希望以各类造物工具与材料为载体，以“英雄之旅”为课程设计的基本框架，在教学过程中全面培养学者的STEM（科学、技术、工程、数学）+DALM（设计、艺术、领导力、媒体整合力）等跨学科技能与素养，为推动创新教育的落地实施奠定扎实的基础。

1.业务规划及选址支持

（1）协助加盟商进行当地创客教育市场分析。

（2）协助加盟商进行选址分析，提供选址资源。

（3）协助加盟商建立中心财务模型，进行成本收益核算。

（4）协助加盟商构建薪酬体系

2.开业筹备支持

（1）协助加盟商制定开业筹备计划，统筹开业筹备事项。

（2）全面导入奇思乐高装修规范。

（3）协助加盟商组建与培训运营团队。

（4）信息系统支持。

（5）服务定价支持。

（6）协助加盟商进行开业前的活动支持策划，并在开业前派出专业人员进行现场支持。

（7）协助加盟商正确使用VI系统。

3.开业后持续支持

（1）市场：提供市场推广及品牌提升支持。

（2）运营：提供阶段性日常运营管理指导。

（3）培训：提供课程更新及中心人员进阶培训。

（4）产品：提供教具更新及衍生产品支持。

（5）信息管理：提供完善的信息管理系统支持。

1、参加加盟说明或来电咨询加盟相关讯息-面谈沟通，参加旗舰校区，了解开放加盟区域

2、表达加盟意愿-填写加盟意愿书市场调查，分校地点评估，方案评估。

3、校区有财务评估后提出加盟申请-填写加盟申请书。

4、审核资格-财务规划，营运计划，损益评估分析，创业物质分析。

5、签订契约-缴纳契约金，确定学区范围。

6、规划设计-分校统一招生，空间，装溢，教学设备规划与施工，cis企业识别系统授权。

7、设备购置-开班营运所需之教材购买，软硬件采购。

8、教育培训

9、招生规划

10、开始运营

1、具有合法资格的法人或自然人。

2、具有管理协调能力，有渠道经营经验。

3、具有强烈的事业心，并有追求成功的欲望。

4、具有一定的经济实力及长远的投资眼光。

5、能正确看待和承担风险意识。

6、应在其指定销售区域进行销售，不得跨地区经营。

7、各加盟商须向我公司提出书面申请，如实填写各项内容。