不知道爸爸妈妈们是否常常觉得头疼：给孩子买了那么多绘本，结果看过一遍就压箱底了，书越买越多，但阅读能力却几年如一日。那么孩子的绘本到底该怎么读，读几遍才好？

今天，大脑地图就给你们带来Reading Assistant Plus在线学习方法，赶快学习起来吧，一起成为口语阅读小达人吧！

养成良好的阅读习惯

同一本书至少读3遍

阅读习惯是语言学习的关键，规律的训练是习惯养成的重点，唯有透过规律的刻意练习才能习得语言。

挑选孩子感兴趣的材料，从陌生词汇学起，结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动，让孩子将整本书的词汇、句型、语法点吃透，这样，同一本书至少要读三遍以上。

3-3-1循环复读练习法

每周3天，每次30分钟

何为3-3-1循环复读练习法？

——3听、3跟读、1录音。

对于刚接触二语的孩子而言，他们往往缺乏音形对应的能力，他们可能只认识极少单词，也很难用英语表达整句。在孩子学习自然拼读之前，建议家长选择简单的绘本故事。

3听：每日20分钟的听力理解训练

“听”在语言学习中有多重要？举个简单的例子：

我们在学一首新歌的时候，肯定会反复聆听，然后慢慢的跟着后面哼唱，在哼唱的过程中逐渐修饰自己的不足之处，歌词是否正确，节奏是否把握，有没有进错调……，直至最后能完美呈现的时候，很多时候才愿意更主动的去唱给别人听。

那么，阅读也是一样。

第一遍：熟悉语音

默读Silent Reading，聆听系统导读1遍，浏览图文，孩子只需要认真听，来熟悉基本听说，培养阅读习惯。

第二遍：对应声音和文字

指读Finger Reading，聆听系统指读1遍，对应声音与文字，尝试理解文章大意。

使用线上词典，点击下划线生词，透过图文来尝试了解字意，切勿字字翻译。

第三遍：关键句型

默读Silent Readig，再聆听全文一次，尝试理解文章内容。

为了让学习效果较大化，如果孩子听两遍还不能完全理解，可以多聆听几遍。小孩子喜欢简单的重复，只要是他们感兴趣的故事，绝对不排斥多听几遍，所以家长也不必担心孩子会失去兴趣。

3跟读，1录音：口语发音及口语阅读流利度训练

和声跟读3次，模仿系统语音语调，开始录音。

每次录音之后，系统会根据你的录音进行语音识别，在操作界面上会出现红蓝色错字，这部分即是需要纠正的发音，可点击进行发音矫正。此后再次和声跟读3次后录音，按此循环，直至达标。

这里就会有人问：达标的标准是什么？

数学考试，会依据标准答案来判定成绩；百米赛跑会根据谁先到终点来决出胜负；KTV唱歌也有一套模式判断你能超越全国多少人……那语言的学习呢？

学习语言，尤其是二语，它是一个极易主观却必须得客观去判断的事情。同样是英文，阅读也不同于卷面上的试题，只需要写上正确的单词、选出正确的选项，就能“验证”学的好坏。因为父母甚至老师都不能的权威的告知孩子：你这个音读的很标准！

人无法评定的情况下，智能系统就显得尤为可贵！

让人夸赞的阅读，不是能读出来，读的标准就可以了，它也有效率上的要求。这个标准我们称之为WCPM口语流利度，即Words Correct Per Minute口语每分钟准确表达的字数。

如图所示，我们将WCPM=90设为我们阅读的目标，那么在3-3-1训练法下，系统会不断的记录我们的数据，直至达到额定的标准。

提高WCPM到底有什么好处？

例如一篇500字的阅读理解，当你的WCPM仅为30的时候，你需要花费近17分钟的时间才能读完，而当你的WCPM达到120时，你只需要4分钟，这13分钟的差距，在紧张的考试阶段，重要性可想而知。

WCPM作为一个衡量口语阅读的指标，在智能系统的加持下，更权威，更科学。

循环复习法

将阅读植入脑海

如果现在让你脱口而出一首李白的诗，你会想到什么？

相信百分之80的人会说“床前明月光，疑是地上霜。”的《静夜思》，而不是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”的《蜀道难》。

同是诗仙太白的佳作，为何会这样被“区别对待”？

其实原因和简单。

我们大脑有一个重要的语言区域，布洛卡区。布洛卡区作为语言的运动中枢，主管语言讯息的处理、话语的产生。

3岁前布洛卡区发育迅速，3岁到达巅峰后开始逐渐退化，在此期间接触的语言会被当作母语来吸收，12岁后，绝大部分人的布洛卡区会关闭，此时再学外语，大脑已经无法把外语直接储存在布洛卡区，而是储存在记忆区，运用时就不再那么自如灵活。

我们听着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”“举头看明月，低头思故乡”长大，父母也热衷于教孩子这些朗朗上口的诗词，在幼儿园乃至小学阶段，这些简易的诗词句也一直被老师、同学们重复，而这个期间正是我们记忆的黄金时间段。

反之《蜀道难》一类的，高中时期开始学习，记忆这种长篇的复杂诗歌本身就是一件较困难的事，但由于要面对高考，所以再是如何困难，也会想尽办法的记住。回想高考前夕，难于上青天的《蜀道难》也是被朗朗上口过的。

但这也仅限于高考前后，年龄越是增长，越是没有什么人会跟你重复《蜀道难》，越是对《蜀道难》记忆薄弱，知道有一天你会发现教小朋友诗时只能想到 “床前明月光”。

所以【循环复习】在学习中非常重要。

根据系统，每篇文章我们我们每天练习保证完成WCPM指标至少一次，一周3天至少达标3次。对于已经达标的文章，要用循环复习来克服“遗忘定律”，每周复习上周及上个月的已达标文章，强化学生对文章的理解及加深记忆，对文章的认知起到融会贯通的帮助，直至将文章完全刻入脑海中。

最后一遍阅读：全书总结

家长可以让孩子按照如下格式，写一份全书总结：

Book title

Characters

Setting

What happened? First…next…then…finally

这样不仅能够帮助孩子提高写作能力，同时，也能培养概括总结和思维能力。

孩子们可以在家利用智能系统进行绘本阅读，粑粑麻麻只需要花费更少的精力，只有在小时候打好基础，宝贝进入小学高年级，才能够养成自主阅读英语原版书的好习惯。

最后，提醒粑粑麻麻一句，一定要多鼓励孩子，让孩子爱上阅读，否则，读那么多遍讨厌的书，宝贝一定会觉得无聊的哟！

最后还要提醒爸爸妈妈给孩子阅读英语绘本的准则：要努力维持孩子快乐、享受的学习状态。不要急于求结果，只注重灌输而忽视孩子的感受哦~

Every Student Succeeds

让每个孩子都成为英文高手

大脑地图致力帮助5-16岁中国学员突破英语学习障碍，解决听不懂，说的差，读得慢的困境。有别于传统学习，大脑地图英语从开发大脑听力及认知能力着手，快速提升大脑必备的听力处理及认知能力，再以阅读为手段，透过科学的学习方法让每个孩子都能成为英文高手，拥有自信！

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